)互换名片,交朋友蚆①出示活动要求:按照歌曲中唱到的那样“敬个礼,握握手”,说“我叫……,我想和你做朋友”,然后给出名片。而接到名片的同学则要说“我叫……,很高兴和你做朋友”。当音乐声响起时你就可以离开座位,但是音乐声一停止,同学们就要马上回到自己的座位上。肆②播放歌曲《找朋友》,学生离开座位,把自己制作的名片送给想认识的新朋友。蚁此时教师要观察学生的活动,给没有收到交友名片的学生送上老师自己制作的小名片,以此来保护和鼓励学生参与活动的积极性。蒇(6)介绍自己收到的朋友卡肇师:通过刚才的活动,老师看到许多同学又交到了新朋友,祝贺你们。课后大家还可以继续开展此项活动认识更多的新朋友。蒄蒀活动三:朋友多,快乐多蒆莀螀蒅鼓励学生在大胆自我介绍的基础上勇于展现自我。通过活动满足学生互动的需求,充分调动其参与课堂学习的兴趣。蒆螁芈蒈薆节羀芇蚅蚃蒈肆螅肄膀羄教学过程薂二次备课薇(1)师:你喜欢一个人玩还是与同学一起?为什么?(学生交流)蒈(2)出示图片,进行辨析芆师:上课时发现自己忘记带橡皮了;在外面活动时摔倒了;做游戏时自己孤单地站在旁边一同学们,如果你遇到类似的困难,会怎样做?蒃师:朋友在一起玩耍更开心,互帮互助会让你拥有更多的朋友。莃设计意图:莀引导学生初步感知朋友、同学在一起快乐多。同学之间团结友善是让人愉悦的事情。荿3、总结收获,感悟提升羇(1)谈谈这节课自己的收获。蒃(2)教师播放《朋友越多越快乐》的歌曲。螁设计意图:膁通过跟唱歌曲让学生更深刻地感受朋友多的快乐,激发交朋友的欲望。螆4、拓展延伸,指导生活袇(1)完成“说说我的新朋友”表格。课后与爸爸妈妈分享自己的交友情况,并请他们帮助你完成这个表格的填写。膂说说我的新朋友蕿蝿袇薃芁薈羆(2)帮助自己的朋友做一件事情。羄让学生继续选择自己喜欢的方式交新朋友,培养其沟通交往能力。聿袅小名片的微视频增强了教学的实效性和趣味性。膁
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