高学生综合素质。创新活动形式,引导师生从书籍中得到心灵的慰藉,从书中寻找生活的榜样,从书中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书中寻找理想,让师生勤读书、善思考、多记录。引导教师、家长一同参与读书活动,推动学习型班级建设。要营造真正的书香班级,关键在教师,因此,我班读书活动主要开展了如下内容: 1、保证学生阅读时间。创建书香班级,读书的主体在学生,必须让学生有时间读书。我在开学初就下发了学生阅读时间安排表,张贴到教室,规定每天早上8:00-8:30为晨诵时间,主要阅读晨间诵诗、语文、英语等内容。主要阅读班级图书角图书、学生自带图书等;晚上,要布置适量的阅读作业,并在第二天早上进行检查。我还把阅读课排上课表,每周有一节语文阅读课,一节英语阅读课,利用阅读课指导学生阅读,并有阅读指导课教案。并不定期进行检查,做到确实保证学生阅读时间。2、扩大班级图书角,保证学生有书可读。学生自带的图书,在班级登记后由学生自主借阅。图书角的建立,不仅让学生有书可读,而且拓展了学生的阅读视野。3、建立学生阅读档案袋。本学期,我给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容:第一,学生读书记录卡。主要记录学生本学期阅读的图书。第二,放学生正在阅读的图书。第三,放学生读书笔记本。要求学生每周写一篇读书笔记。并做出评定。阅读档案袋的使用,让学生能随时记录自己的阅读成长轨迹,方便检查学生阅读情况,激发了学生的阅读兴趣。4、班内开展阅读比赛。如阅读故事会、阅读之星评比、读书笔记展评、我爱诵读展示会等活动,各种活动更好地促进学生投入到阅读活动中去。以上是我班创建活动情况的小结,虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足。“只要行动,就有收获”;“只有行动,才会收获”,只有认真总结过去,才能在下一步的工作走的更踏实。我将再接再厉,在反思、总结的基础上再进一步学习,进一步实践,我班的阅读活动必将书香四溢。
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