而后面是劝告人们面对困难依然要心存信念问题二: AB 两段该怎么选择? 生: (出现分歧) 分段欣赏 AB 两段,学生得出答案总结: 旋律为歌词服务, 旋律的走向要与歌词紧密结合在一起②完整欣赏课件播放 1984 年世界顶级 45 位歌手录制《我们同属一个世界》的现场 MTV ③演唱风格:典型的摇滚乐风格,自由、不拘一格,强调歌手的即兴发挥,和演员个性的张扬。因此,在长达 5 分钟的同一曲调反复时,没有一句是完全重复的④学唱 B 段: A: 在老师带领下朗诵歌词 we are the world ,we are 容易地区分, 通过分段欣赏, 学生能明显地感受到词曲结合的巧妙通过视频欣赏, 强化音乐对学生的听觉冲击, 让学生在欣赏过程中感受到歌手的热情及为帮助他们付出的努力通过讲解及欣赏使学生对摇滚风格有所认识 the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’ s start given B: 老师带领下逐句,慢速学唱 C: 跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分四:聆听爱——欣赏《爱的奉献》 1、导语: 都说爱是人类共同的语言, 你能用几种语言来表示“爱”生:中文——爱;英文—— LOVE 导语:今天老师再教大家几种不同的语言共同表示爱课件出示: 拉丁语 amour ;芬兰语:RAK 2 、导语: 表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱,可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂,高亢,也可以是温情默默的欣赏歌曲《爱的奉献》五:课堂小结(在《爱的奉献》歌声中):爱, 让世界大同; 爱,带来和平;爱,带来欢乐和希望;那么请不要吝啬你的爱,献出你的爱让世界因为你而更加温暖。音乐无国界, 表现爱的主题的作品更是如此让学生的情绪得到进一步的升华,深化本课主题——让世界充满爱, 让我们学会给予
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