行业协会参与职业教育

供现实基础。行业协会可以协调政府、市场、企业之间的相互关系,可以更好的弥补各自之间的不足和问题,它们可以向政府、教育部门反映企业的建议和要求,帮助教育主管部门根据市场的发展变化,为职业院校制定正确的政策方针和发展方向、发展道路、发展模式。对企业进行职业教育政策方针宣传,促进企业联系学校,承担实训基地。这样很好的就诶觉了教育公益性和私利性、普遍性和行业性的关系,缓和政府远离市场、脱离生产和市场、片面追求利益的矛盾。解决以教育主管部门为中心的导致的职业教育与生产脱离的矛盾。职业教育的法律法规等宏观层面的工作由政府来主导,在法律法规中对行业协会、企业等在职业教育中的权限、地位等做出明确的规定,教育主管部门要从整体上负责本行业的教育工作,根据职业教育管理法规制定本行业的职业教育管理条例,规范行业职业教育。行业协会根据企业的经济发展状况与趋势,制定相应的教学大纲、并编写实用教材,及时引入最新的科技成果,为学生提供真实的生产加工实训基地,解决以往实训与实际工作脱节的问题。这样很好的做到了学校与企业的互补,发挥各自的优势,更好的做到职业教育紧跟经济发展的潮流,为经济发展服务。这样充分发挥了行业协会、企业特别是中小企业在职业教育中的作用,既符合我国的国情又使职业教育的内容更加贴近社会实际需要,符合职业教育的规律。 4发展目标在我国,经济正处于由“中国制造”向中国创造“的转型关键时期,大力发展职业教育是保障转型成功的重要方式方法。政府应在职业教育中起到主导作用,引导行业协会深入的参与职业教育,为国家经济发展提供丰富的人力资源,也只有在国家政策法规的支持下,在国家政策营造的良好背景下,才能得到健康、快速的发展。参考文献[l]程贵妞.《行业协会参与下的职业教育机制分析》[J].《教育科学》,2007年第六期. [2]程贵妞.《行业协会参与职业教育角色分析》[J].《教育与职业》,2008年2月.