、组织保障成立课题研究小组,确定课题研究对象组长:姜卫冲校长陈袁华主任副组长:季振明副校长朱建秋副校长主要组员:季鹏庄怡景张英姜野飞黄裕萍陈益华姜志慧、陈哓锋、刘玉美、李玉华研究对象:全校学生2、师资保障①课题组队伍中,大部分是青年教师,有实验研究的精力和时间。其中市级骨干教师1人,片级骨干教师6人,70%为高级教师,30%为一级教师,为开展课题研究提供了强大的生命力。②课题负责人姜卫冲校长、陈袁华主任他们的业务素质强,在小学教育教学方面积累了丰富的经验,有较强的教育科研能力,都有数十篇科研论文在省市级论文评比中获奖,曾主持过南通市“十一五”规划课题《新农村建设背景下发展小学生素质的实践研究》(已结题),课题组成员有一定的理论基础和实践经验。③进行专门的理论或实践操作培训,培训的预期结果使全体教师都能树立现代教育观念,具有优质教学的理论修养和实践操作能力。①聘请市教科室专家作关于课程改革、有效教学等系列学术报告。②开展系列读书活动,进行理论储备。③派出部分骨干教师到教学改革的先进的直属学校或兄弟学校观摩学习。④请市局教科室、教研室、校级领导积极持久地深入课堂,了解情况,发现问题,总结经验,引导教学改革健康发展。⑤加强学科组内和学科组之间的切磋交流,共同探讨,共同提高。3、财力与硬件保障学校确保该课题的研究经费。保证开题论证、过程研究、结题鉴定的各项费用及时到位;保障外聘专家、购置书刊、资料采集、会议研讨、论文结集等各项经费的如期支付。学校现有的教育资源和教学条件为课题开展提供物质基础。各位领导、专家、老师们:我们决心按照教育局领导的工作部署,在各位专家的指导下,在“构筑理想课堂,发展农村小学生素质”的进程中,修炼教育素养;群策群力,扎实推进课题研究,如期完成预定的阶段性成果和最终成果;圆满结题。开题汇报完毕,敬请各位领导、专家、同行批评教正。树勋中心小学教科室2012.11
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