Р在学校各班级学生中,深入开展“树立理想、建立信念”活动。每个学生都制定自己的近期目标,明确树立远大理想和制定近期目标的意义,正确认识远大理想和近期目标的关系。班级也要开好“我的理想”主题班会,让学生畅谈各自理想,并通过互相评议、小组评议等形式加以教师正确的引导,从而使学生树立的理想是以社会理想和个人理想相结合的正确理想。我校在开展主题教育法动后,为了得到反馈,还组织学生办手抄报、写作文。Р6、了解分析,因势利导,帮助学生树立正确的理想。Р教师要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的,如对某方面兴趣很浓,对某方面漠不关心,教师要通过不同的途径(如家访,个别谈话,组织讨论等)了解各种态度和倾向,加以梳理,从而掌握各个学生对理想前途的认识水平,分析哪些方面是对的,哪些是不对的,哪些是好的苗头,哪些是坏的倾向。Р赞同Р8、888211 7、鼓励学生脚踏实地,为实现理想信念而努力奋斗。Р由于学生年龄、经历和文化水平的差异,因而对理想的认识也有差别,初入学的学生只以他心目中的权威人物(一般是教师或家长)的教导作自己的理想,随着年龄和文化知识的增长,学生独立思考和想象能力也相应提高,但所想的内容多限于生活方面,与吃喝玩乐等相连,如个别学生只希望爸爸每天都给他一元零用钱,个别学生只希望每天都能看到一部儿童电视剧等等,这些都可以称为生活理想。总之,要以高处着眼,从现实基础入手,积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。Р8、建议学生理想信念教育档案Р为了有序地地进行理想教育,对每一位学生的教育效果能够一目了然的反映出来,有利于教师反思,改进教育方法,我们为每位学生建之了理想信念教育档案。见附表Р大力小学对学生进行理想信念教育记录表Р学生姓名Р Р性别Р班级Р年龄Р家庭住址Р时间Р地点Р教育形式Р前期Р情况Р教育过程Р理想Р近期目标Р长远目标Р完成情况
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