自己,也芬芳了整个校园。(2)现在的人,很多痴迷于电视与电脑,痴迷电子产品的“有声有色”。在课题研究中,我们努力把兴趣引向经典阅读,带领师生冲破“声光电”的包围,学会集中注意力来做读书这件事,在诵读中寻找声音的意义,在白纸黑字间感受文字的魅力。(3)课题实验两年来,我校师生老师们参加各级各类的经典诗文比赛、基本功竞赛、等各项竞赛捷报频传。诵经典、唱经典、演经已经成为白塔校园一道独特的风景,营造了浓郁的书香校园氛围。2014年,我校被评为“辽宁省义务教育课程改革示范学校”。2015年我校被评为辽宁省语言文字示范校。五、存在的问题及下一步的打算:1、由于缺乏丰厚的理论素养和古诗文功底,及自身研究能力、研究水平的不高,课题研究工作,特别是古诗文教学法的研究工作还比较肤浅,缺乏理论深度,影响和限制了课题研究的纵深发展。2、由于教师的古诗文阅读量有限,经典诵读内容的质和量都有待提高。学生诵读古诗文大多是在教师的影响下被动地诵读。如何使学生乐诵、勤诵、多诵是我们今后努力的方向。3、通过研究我们发现目前诵读经典对增加学生的课外识字量确实大有益处,对学生人文素养的培养,世界观,人生观和价值观的树立也大有好处。但对学生的口语表达和习作的影响还未显现。介于此,我们打算下一步仍遵循“日有所诵,熟读成诵”的原则,不增加孩子们的课业负担,顺其自然,分层要求。在诵读经典古诗文的过程中,增大孩子们的阅读量,亲近现当代作家的名家名篇,积累大量的文学素材,为孩子们的口语表达和习作奠定坚实的基础。我的汇报到此结束,谢谢!白塔小学2016.3欢迎您的光临,wdrd文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢!单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。Word文档
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