古诗文课题研究阶段总结

革示范学校”。2015年我校被评为辽宁省语言文字示范校。五、存在的问题及下一步的打算:1、由于缺乏丰厚的理论素养和古诗文功底,及自身研究能力、研究水平的不高,课题研究工作,特别是古诗文教学法的研究工作还比较肤浅,缺乏理论深度,影响和限制了课题研究的纵深发展。2、由于教师的古诗文阅读量有限,经典诵读内容的质和量都有待提高。学生诵读古诗文大多是在教师的影响下被动地诵读。如何使学生乐诵、勤诵、多诵是我们今后努力的方向。3、通过研究我们发现目前诵读经典对增加学生的课外识字量确实大有益处,对学生人文素养的培养,世界观,人生观和价值观的树立也大有好处。但对学生的口语表达和习作的影响还未显现。介于此,我们打算下一步仍遵循“日有所诵,熟读成诵”的原则,不增加孩子们的课业负担,顺其自然,分层要求。在诵读经典古诗文的过程中,增大孩子们的阅读量,亲近现当代作家的名家名篇,积累大量的文学素材,为孩子们的口语表达和习作奠定坚实的基础。我的汇报到此结束,谢谢!白塔小学2016.3以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文