的一言一行就会成为学生行动的指南,教学思想就会被学生自觉地接受,学生也就会在课内课外强化练习,自觉提高自我锻炼能力。 学校体育以“终身体育”作为指导思想。终身体育的指导思想与其他教学指导思想的显著区别,在于它特别强调培养学生终身体育的意识、能力和习惯。根据习惯形成的一般性规律,结合目前学生的锻炼现状,对如何培养学生的体育锻炼习惯,为终身体育打下良好基础,特提出以下几点建议: 1、采用生动的体育教学组织形式,不断提高学生体育学习兴趣,鼓励学生积极参与自己所喜爱的体育运动,并根据不同年龄阶段学生心理特征,选择适合的锻炼内容,充分发挥学生在课堂上的主体作用,充分调动其主观能动性,变被动学习为主动学习。 2、强化两类课程改革,明确制度,保证学生有足够的时间,去从事自己喜爱的体育锻炼。开设体育专项选修课和体育兴趣小组。定时间、定人员、定场地,以满足学生的不同需求。 3、加强运动技术、技能的传授,使学生在不断提高中享受运动的乐趣。适时组织各类体育竞赛,重在参与,鼓励进步,使学生在挑战中不断发现自我、完善自我,从而产生进一步的锻炼渴望。 4、加强对学生体育能力的培养,提高学生的自我管理能力和自我监督能力。总之,要教育学生科学、合理、积极地进行体育锻炼,塑造出一个更强壮、更健康、更美好的自己。我们应该在加强学校体育教育的前提下,倡导从实际出发,循序渐进,充分发挥学生个性,为学校体育的发展提供良好的氛围,使学生形成的运动习惯变得更科学,更利于健康要求,从而培养出德、智、等全面发展的社会主义现代化建设的合格人才。参考文献: [1]国务院发布全民健身计划(2011-2015年),[Z]2011年02月24日。[2]卢闻君.探讨体育学习兴趣的激发和培养.体育教学,2002,(05):17. ?[3][孙峰]如何培养学生终身体育锻炼习惯[J]黑龙江科技信息,2008,(17):24-26.
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