Theylookstrong. ZhangBaizhilooksprettyandsmart. 利用课件中的图片,使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,Step3listenandread 1整体听一遍,回答问题。从整体上感知全文2再听一遍,注意生词及含有系动词的句式3语法展示linkverb+adj 及EverydayEnglish4读课文5Groupwork:四人一小组,有感情的分角色朗读课文。然后找两组读对话,pletethesentences.小组内讨论的形式让学生在小组中交流、合作。易于激发学生的表达欲望,在活动中他们一定会努力表现自己,做到最好。把任务活动放在小组中进行,还能够解决“大班”难于操练的难题,学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。Step4pairwork。AskSstomakedialoguesinpairsactivity4.Accordingtothesentencepatternsinactivity2.Getseveralpairstoactouttheir,通过不同的活动让学生感知、操练语言,为下一步活动做好铺垫。 Step5pronunciationandspeaking lPlaythetapeofactivity7twiceforSstolistenandfollow.让学生能够正确朗读系表结构的句子。2,Doactivity6,丰富学生形容食物和人的词汇,以便在对话中运用自如。Homework:activity8.Workinpairsaskandanswerwhyyoulikeordon’tlikethem. thedialogueingroups.Thenactoutthedialogue.由于教材中的环节较多,在一节课中要全部完成不大可能,因此我将最后一个环节作为作业,将课堂小组活动延伸的课外。
全文预览
