热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,提高文化品位,( )作为中/外国文学史上的一朵奇葩,对陶冶学生的情操,意义非凡。Р 2、教材特点: Р 《》是( )(体裁)主要写了(主要内容),表达了(中心思想),语言简炼,层次清晰,描写生动,语言优美,是本文最大的特色,教学这篇课文计划安排()课时,我今天要说的是第一课时,在学习《》之前,本单元已经学习了( ),学生们懂得了一些( ),有助于学习( )。Р 3、教学目标Р 根据语文新课程标准要求,结合初中学生实际以及单元教学要求和本课特点,我将本课的教学目标确定为如下三项: Р (1)、知识和能力目标:能正确读写本课所要求掌握的生字新词,了解本篇课文和作者的一些常识, Р (2)、过程与方法目标: Р a掌握朗读方法;通过美读课文,品味语言。整体感知课文,理清脉络,把握文章主要内容。Р b以学生自读为主,教师引导启发为辅,强调有感情地朗读,融入文本意境。c运用朗读的方法学习诗歌,养成在朗读中学习诗歌的习惯;运用联想和想象的方法学习诗歌,体会诗歌的情感,概括诗歌的主要内容。Р d在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。Р (3)、情感态度和价值观目标: Р a品味作者所要表达的思想感情,培养( )。Р b引导学生感悟生命的美好,培养关爱生命、乐观向上的生活态度。Р c提高学生人文涵养,在领略自然美的同时,懂得把握文中的哲理。Р 2、教学重点Р 根据新课程标准中“要培养学生自主,合作,探究的学习方式”这一要求,以及(本课的一些特点),我将本课的教学重点确定为( )。Р 3、教学难点Р 因为,(学生的一些实际, 如,初中学生现阶段的知识储备和理解能力有限或距今时代久远)我将本课的教学难点确定为( )。
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