导员———班主任——学生”的体系,每年根据本规划制定与实际情况相符合的本校健康教育工作计划并组织实施。2、完善管理体制,抓住机遇,开展健康教育随着健康教育改革的不断深入和社会保障制度的建立,预防保健和健康促进工作更加爱到社会的关注。我们要结合《学校卫生工作条例》的实施,促进我校健康教育的深化。建立健全运行机制,强化科学管理,提高常规工作能力,根据不同时期的健康教育中心工作,就健康教育的内容、措施进行总体规划,制订健康教育工作制度和规范,激励措施,使健康教育逐步走上规范化、制度化、责任化轨道,提高工作效率。3、加强队伍建设每年进行1-2次的健康教育教师的专业培训,以提高健康教育教师的专业技能和素质,引导他们加速知识更新,接受新兴学科知识,学习和运用有关社会科学理论和方法,以满足工作需要。我们努力建设一支专兼职教师为主体的能更多地运用科学知识来解决健康教育师资不足的现状,全面提高健康教育的水平。五、主要工作规划指标:2010年根据上级文件要求将健康教育纳入学校发展规划,并把健康教育列入目标规划和学校各学期工作计划,组织实施。同时建立和完善适合我校的各项健康教育工作制度,制订卫生保健健康教育的考核实施细则及健康教育工作规范,明确各部门及个人在健康教育工作中的义务和责任。建立健全健康教育考核奖励制度和标准。2010年末规范完善各项规章制度,规范执行《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案(试行)》,全面开展健康教育工作。各部门按健康教育工作规范开展各种形式的健康教育活动。加强对危害健康行为的治理力度,制定和完善干预危害健康行为的制度。2010-2011年,重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、意外伤害等健康教育工作。2011-2012年,教师健康教育培训率达90%,心理健康教师培训达50%。2011-2012年,学生健康知识知晓率达90%,学生健康行为形成率达70%。
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