、干部教师作风教育整顿鉴定档案表。明确岗位职责的操作要求。⑴组织清理、梳理原有的岗位职责,作出必要的充实修订或调整更新。⑵针对规范办学管理的要求,结合学校奖励性绩效工资分配发放的实际,对单位领导班子、党政工团队组织、股室、领导成员、干部教师,做好调研,集体研究,合理确定:内设机构设置、定人员、定职数、定岗位、定工作量、定工作内容、定岗位职责、定工作标准、定行为规则、定考核方式、定奖惩措施,定绩效奖励性工资分配发放办法,并予公示,编制出《*学校内设机构及各类工作岗位职责管理考核实施意见汇编》。新晨范文网建章立制的操作要求。⑴组织清理、梳理原有各类规章制度,作出必要的充实修订或调整新建,做到简便实用、约束力强、可操作、可考核。⑵编制出《*学校规章制度汇编》。新上报材料的要求。第四阶段需要上报:⑴领导班子、领导成员、干部教师作风评议统计汇总表1份。⑵本单位作风教育整顿总结评议大会召开情况的报告1份,附会议记录复印件1份。⑶领导班子、领导成员、干部教师作风教育整顿鉴定档案表各1份。⑷第四阶段作风整顿工作小结1份。⑸作风整顿“三种”统计表、办实事办好事典型事例。⑹《*学校内设机构及各类工作岗位职责管理考核实施意见汇编》1套。⑺《*学校规章制度汇编》1套。⑻“*学校干部教师作风教育整顿工作总结”1份。以上8类材料报表,一律采用A4纸质、标题2号黑体、正文3号宋体或仿宋,于5月25日前上报教育系统整顿办。加强组织领导的工作要求。总结评议、建章立制,是第四阶段的最为重要的任务,而且面临备战中考高考和安全维稳工作,时间紧,任务重,丝毫不可懈怠。教育系统的所有单位领导,要加强宣传,精心组织,周密部署,两手抓两手硬、两不误两促进,扎实推进作风建设上台阶,圆满完成教育教学各项任务,用作风整顿的实效检验教育教学管理提高的成效,为县域教育率先突破发展做出更大的贡献。第四阶段教育总结评议建章立制指导意见
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