工程”建设制度。完善县级学科带头人、骨干教师评选方案,建立名师培养计划,拓宽名师培养途径,通过几年努力,争取建立一支有省特级教师、学科带头人20名、市级学科带头人40名、县级学科带头人80名的名师队伍。加强名师队伍管理,定期组织考评,落实有效激励措施。通过“名师工作室”、名师示范教学、专题讲座活动,实施“青蓝工程”,充分发挥名师的示范、辐射效应。加强校长队伍建设,重视校长的再学习、再提高工作,定期举行校长业务水平测试,开设校长论坛,组织参加高级研修和跟岗提升,进一步提高课程领导力,培养出一批专家型,学者型的名校长。五、用有力的保障支撑质量提升14.加大领导力度。县教育主管部门成立提升教育教学综合质量领导小组,建立定期议教制度,通过强有力保障,全面落实提升质量的各种工作制度和措施。进一步明确校长为各级各类学校提升教育教学综合质量的第一责任人,坚持教学是学校工作的中心,学校的一切工作都必须服从、服务于这一中心,群策群力,努力营造提升质量的浓厚氛围。15.加大教学投入。学校公用经费的主要部分应投入到学校正常教育教学工作中,对于教师的外出学习培训、校际教研交流、校内教学活动开展、教学刊物和教学资料的订购、教学工具的配备等都要予以大力保障。保证学校公用经费的10%以上用于现代教育技术装备。16.加大奖惩幅度。财政每年安排二百万资金,设立“一中教育发展基金”,用于一中改善办学条件,提高教师待遇。设立“高考质量目标奖”,奖励完成各项高考质量目标的学校;设立“高考贡献奖”,奖励高考中考取各类名牌大学的学生、教师和生源地学校。继续加大义务教育教学综合评估的奖惩力度,对教育教学质量优秀的学校给予奖励,对教育教学质量居全县末尾的学校,其校长和其他相关班子成员要实行末位淘汰。教师的教学业绩要与晋升晋级、评先评优、绩效工资发放紧密挂勾,做到奖勤罚懒、奖优罚劣。乡镇提升教育质量指导意见责任编辑:陈老师
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