单元教学重点是民族民间舞、外国民间舞、现代舞的训练,在练习的过程中,能够结合一些录相资料,引导学生感受不同民族有不同的风格特点,使学生正确的掌握各民族舞蹈动作的风格。第三教学单元教学目标:通过前二年的舞蹈的学习,学生们基本具备了身体基本的松弛、协调能力,教材、教学均已经进入教育学生不仅只是学会几种舞蹈,更重要的要学习如何运用身体去适应音乐的节奏与节拍,在各种不同舞种中的表现力,在中年级的深化阶段,要求学生进一步提高舞与音乐、节奏的关系,无论是缓慢还是快速,都要把动作贯穿于每一个音符、、韵要贯穿与身体的各个部位,形\神一体.了解儿童舞蹈教学的概念、学科特点以及研究对象、范围和方法,明确儿童舞蹈的教学目标与任务。结合实践练习,掌握幼儿园韵律活动教学的方法(一般步骤及注意事项)。Ⅰ.教学内容:一、幼儿舞蹈的基本常识:掌握幼儿舞蹈教学法、幼儿舞蹈的创编和幼儿舞蹈的教学实例。,编排原则和方法。,学习基本步法,手位。—4个。,创编歌表演。,创编情绪性舞蹈。二、幼儿舞蹈教学法:(1)示范法(2)练习法、(3)观察模仿法、(4)分解组合法、(5)游戏法、(6)语言提示、讲解、口令法、(7)个别教学法。Ⅲ.教学建议本单元的教学重点是创编舞与幼儿舞蹈教学法。创编舞教学一定要结合幼儿不同年龄、班级特点和不同表演形式进行,舞蹈教学应组织学生到幼儿园观摩舞蹈教学过程。同时指导学生进行舞蹈教学模拟课。有条件的参与幼儿舞蹈教学实践,提高学生毕业后的教学能力。第三部份课时总设计一、课程教学总时数与选修课程设置及实践课。课程教学总课时::基本功及古典身韵训练,每周5节课。一学期20周共100节。全年40周,共200节。民间舞训练,每周2节课。一学期20周共40节。全年40周,共80节。幼儿舞蹈基础,上学期每周3节课,一学期20周共60节课。下学期每周2节课,一学期20周共40节课。全年40周,共100节课。
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