结合的方式进行,主要以过程考核为主,考核涵盖完成学习任务的全过程,考核成绩由平时成绩(70%)+期末成绩(30%)两部分组成。学习领域(课程)考核内容及标准序号考核内容考核方式考核标准权重1、平时成绩评定标准教学环节考核实践操作1、把杆两套组合及徒手练习组合2、分组进行3、由教师打分4、要求独立完成成套动作。80%70%5、完成一套集体民间舞。日常考核对平时出勤、学习态度等进行成绩评定。20%2、期末成绩评定标准实践操作30%总计100%加分学生参加各类技能比武或舞蹈大赛的获奖情况给予相应加分。扣分违反形体室规章适度、破坏财产等情况六、学习领域(课程)教学基本条件(一)课程教学团队基本要求1、团队组成基于每届教学班级的规模,配备专兼职教师3人,其中双师型教师1名,企业兼职教师1名,职称结构合理,互补性强。2、知识、技能、素质要求(1)具有系统的形体和舞蹈专业知识。(2)具备创编舞蹈的能力。(3)课内实践指导教师必须具备现场实际工作经历三年以上。(4)具备基于行动导向教学法的舞蹈艺术能力。(5)具有较强的驾驭课堂的能力。(6)具有良好的职业道德和责任心。(二)课程实践教学条件基本要求为了保证理论与实践操作密切结合,本课程需要能容纳50人的形体室,包括投影仪等多媒体设备一套,至少保证教学过程中可以观赏、讲解。具有满足专业学实习的校外实训基地。(三)课程教学资源基本要求1、教学参考资料(1)适应职业教育校企合作开发的教材,建议使用自编项目化教材。(2)幼儿园教师资格的职业资格标准。(3)来自一线教学单位的软资源。2、信息化教学资源基本的《形体与舞蹈》网络课程资源,包括电子教材、电子教案、课件、教学视频等相关参考资料。其它网络资源,如为学生提供在线练习、在线模拟实训、网络交流等的在线学习系统。编制人:韩涛蒙静李如马泽南楠王亚婷执笔人:韩涛审定人:制(修)订时间:2014年5月11日
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