浅谈初中英语课堂教学中的创新教育

、教学效率低下、学习积极性不高的现象,因此,在大力提倡素质教育的新形势下,初中英语教师应该积极改进教学策略,采用先进的教学手段,充分调动学生学习的积极性、主动性,注意培养学生的自主学习能力,引导学生养成良好的英语学习习惯,以提高英语课堂教学的质量,提升学生的英语综合能力。例如,在课堂教学过程中,初中英语教师可以根据具体的教学内容,采用角色扮演的方式,让学生分角色朗读课文,以加深学生对文章的理解,锻炼学生的口语交际能力,提高学生的英语表达能力。同时,在阅读教学过程中,初中英语教师可以根据学生的学习能力以及文章的难以程度,采用合作学习的方式,让学生共同思考、探讨文章的主题、思想、写作结构等,以培养学生的阅读能力,提高学生的英语学习能力。例如,在学习Unit15HealthyEating时,初中英语教师可以让学生以小组为单位,共同讨论:怎样保持健康的方法?健康食品的种类?健康饮食的重要性?等,根据小组的讨论结果,进行总结和评价,然后,导入新课,让学生充分了解文章中的具体方法和主题思想,以加深学生对课文的理解,培养学生的思维能力,提高学生的创新能力,从而提升学生的综合素质。四、总结总而言之,初中英语课堂中的创新教育能够培养学生的学习兴趣,提高英语课堂小结的质量,提升学生的英语水平,因此,在实际的教学过程中,初中英语教师应该根据英语教学的实际情况,积极创新教学方法和教学手段,努力营造活跃的课堂教学氛围,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,以提高英语课堂教学的有效性,促进学生英语学习努力的发展。参考文献: [1]曹凯.浅谈初中英语课堂教学中的创新教育[J].读与写(教育教学刊),2012,11:87. [2]董淑娟.浅谈初中英语课堂教学中的创新教育[J].中国校外教育,2016,02:87. [3]周翠萍.浅谈初中英语课堂教学中的创新教育[J].科技致富向导,2011,36:131.