让课外书为孩子打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐。为了进一步搞好课外活动,提高我校小学生语文创新性学习的能力,我们决定继续开展“蓓蕾读书工程”,从如下几方面开展语文活动。开辟“班级读书角”利用读书角,在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”。2、开展课前3分钟演讲活动每节语文课上课之前,让一名学生在讲台前进行演讲,把准备好的演讲稿存档。课前3分钟演讲能够让学生更多的搜集资料,锻炼学生的演讲能力,提高学习的兴趣。3、开展中秋节、国庆节等手抄报、黑板报比赛(1)让学生以此增强热爱祖国,重视传统节日,弘扬传统文化。(2)作为室内张贴物张贴,让学生随时都能学到更多的知识。(3)借着这次活动让学生充分动手、动脑发挥想象力。(4)根据每月不同的主题进行更换。开展经典古诗诵读活动各班学生根据自己的喜好读自己喜欢的唐诗、宋词等。各年级也可继续诵读《小学生必背古诗词》。开展班级读书会、普通话比赛、作文比赛等。营造书香校园,推进学校课外阅读,提高普通话水平,做到人人说一口流利的普通话。定时举行作文比赛,拓展学生的知识水平,提高写作能力。7、开通红领巾广播站。每天早晨上课前让小广播者播放学生的投稿,让学生的心灵情感在校内回荡,平时积极发动各班学生踊跃投稿,在快乐中提高语文写作水平,培养创作能力。开展语文活动不仅开阔学生的视野,充实学生的知识,更重要的是在活动中让学生进一步认识自己、认识社会,提高对事物的判断能力和语文实际操作能力。另一方面,创新意识的语文实践活动也使学生学到了书本上所缺乏而学生真正需要的知识与能力,从而极大的提高了学生的语文创新能力。总之要有目的、有计划地开展语文活动,注意和其它学科活动的协调配合。开展课文活动要讲求实效,不要加重学生的负担。
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