方法。练习木料的锯割、打磨技能。能收集有关拱桥的资料。观察了解拱桥“拱”的这部分石块的形状。合理地运用木块及身边的多种材料进行制作和试验。用锯割后的木块搭成拱桥模型,并进行承受重物的试验。在设计、交流、展示等活动中,能仔细倾听他人的见解。在制作过程中体验与他人合作的愉快。能根据自己的想法进行拱桥模型的设计和制作。四、教学重点难点教学重点:小木块拱桥模型的制作与试验教学难点:大跨度拱桥模型的设计、制作与试验。五、教学准备:教师学生材料工具材料工具拱桥的图片资料、石拱桥的放大图片、梯形木条、卡纸、砂纸、重物手工锯、C形夹、铅笔、砂纸、尺梯形木条、卡纸、砂纸、重物等手工锯、C形夹、铅笔、砂纸、尺六、教学过程:教学内容教学器材教师活动学生活动评价了解拱桥多媒体、收集的资料1.这两座桥有什么不同点?2.一起来了解赵州桥观看课件比较、交流信息能对我国灿烂历史文物产生兴趣探究拱桥知道拱上的石块的形状 卡纸条、承重物多媒体 1.思考:为什么把桥设计成拱形?2.组织实验探究3.引导学生观察“拱”上的石块的形状动手探究实验演示交流方法观察画面交流 能主动发现问题、善于探究制定方案协作制作实物投影材料、 工具1.提出要求:用八块小木块搭一拱桥,应该怎样做2.你们要选择什么工具加工?如何制作?讨论交流:两人一组 制定制作方案锯割木块搭建拱桥 能积极主动协作,动手实践。承重比赛评价作品沉重物展示台比一比赛一赛:哪个小组的拱桥模型承受的重量最大?评价交流:说说你们的诀窍? 承重比赛交流评价学会分享,善于听取建议扩散思维拓展研究 多媒体多孔拱桥模型拓展:要做一个跨度为20厘米的模型,该怎们办?出示:多孔拱桥模型讨论交流试一试,摆一摆 在活动、实践中去发现、体会、实验。拱形运用 多媒体拱形这一结构在生活上有广泛应用,你还看到过哪些?交流:如拱形建筑物、拱形物品、拱形设施……能联系实际生活,加强对拱的认识。
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