杨丽群:校级讲座:《浅谈初中英语完型填空的解法》论文题目?刊物及时间?作者2012王书琴2012王书琴2011朱娟《谈英语教师大课比赛的成功策略》发表?新课程《以实际课例谈英语课堂中交际策略的应用》发表新课程学习《谈人机对话模式下城郊学牛听力水平的提高》发表考试周刊《巧用课前5分钟,教育无痕妙趣生》漂阳市一等奖漂阳市教育学会2011朱娟《肢体语言在有效教学中的实施》漂阳市一等奖漂阳市教育学会2011朱娟八、下一阶段的研究重点进一步深化研究已经取得的成果,积极探索不同课型教学模式;利用课堂这块主阵地,充分挖掘学困生的主体性,真正使全体学生得到发展,为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。1、将交际作为学生学习和获得语言知识与技能的主要渠道,让学牛在交际中获得积极的情感体验,使交际的过程成为学生学会学习,学会运用的过程。根据“有效、优化”的原则,确立研究基础,即优化学生课堂学习、提高课堂教学效益。2、?根据优化策略,探究英语课堂中交际策略对于初中英语各种课型中的不同运用,分年级组为单位开展课堂教学行动研究。定期开展课题研究的研讨活动,加强教育科研理论学习,以专业知识引领课题研究。对学牛课堂学习的情况作定性与定量的分析,并作出相应的研究调整与改进。各实验老师严格按计划操作,记录实验中遇到的困惑或取得的成绩。定期举行专题研讨会和公开课汇报活动。撰写课题报告,把课题研究落实到实处,在实际操作中不断开展教育教学反思,出更多的研究成果。九、课题的研究展望通过课题研究,使学生、老师都受益匪浅。我们教师获得了大量珍贵的一手资料.通过对这些资料的分析,结合本班实际情况,制定符合学生实际的自主学习方法,提高了自己的教育教学质量。我们将不断总结经验,继承实验屮的成果。将交际策略作为学生学习和获得语言知识与技能的主要渠道,让学生在交际中获得积极的情感体验,使交际的过程成为学生学会学习,学会运用的过程。
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