会议记要,以确保课题如期顺利进行。同时,每月月初对课题组成员进行课题研究的培训交流。羆七、课题研究人员袃⊙核心课题组负责人:羂课题总负责:李昉杰灵桥镇中学校长中学高级教师薀课题具体负责:陆冠群?灵桥镇中学教科室主任中学一级教师⊙子课题以及负责人子课题负责人统筹协调各学科研究:盛洪瑞?灵桥镇中学副校长语文学科研究负责人:易丹?灵桥镇中学语文教研组长数学学科研究负责人:羊媛英?灵桥镇中学数学教研组长英语学科研究负责人:徐观玉?灵桥镇中学英语教研组长科学学科研究负责人:姜之敏?灵桥镇中学科学教研组长历史与社会学科研究负责人:吴雪芳?灵桥镇中学历史与社会教研组长体育学科研究负责人:陈芬?灵桥镇中学体育教研组长思想品德学科研究负责人:袁福莲?灵桥镇中学思想品德备课组长八、课题研究步骤课题研究时间:2006年3月——2007年8月2006年3月确立课题方案2006年4月核心课题组培训、确立子课题方案2006年5月-2007年3月课题实施、搜集素材、撰写子课题案例、论文2007年4月核心课题组研讨会,课题研究案例、论文交流、点评、修改2007年6月课题研究案例、资料,子课题论文汇总2007年8月完成核心课题结题报告九、课题研究的条件分析我校是一所普通的农村初中,虽然生源层次(好、中、差)不同等较多原因的影响,给教育教学带来很大的困难,但由于先进的教育理念使学生在学校里都得到了尊重,感受到了平等,因此学生思想比较活跃,参与性较强,都希望有较大的发展。我校领导班子是一支具有开拓进取、务实求真的有魄力、敢创新、善管理的班子,为学校实施农村初中课堂教学生活化研究的教育科研管理奠定了坚实的基础。我校教师是以中青年骨干教师为主的年龄、学历、职称等结构合理的朝气蓬勃、积极进取的教师,他们不仅有爱岗敬业的优秀的职业道德,而且还有丰富的教育教学水平和教育教学经验,同时还有较强的教育科研精神和教育科研能力。
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