me,grandpa,grandma。(5)Let’splay.游戏规则:每组出一位同学上台分别扮演不同的衣服,台下同学根据频幕出现衣服指示(读两遍)。如:cap,cap,转转转(台上相应的同学转一圈),T-shirt,T-shirt转转转,根据频幕出现衣服依次指示。台上同学根据所听指示做动作,最后赢的那位同学所在的组集体获胜。(6)Let’ssay.总结赞美别人的句子。(7)听读课文,注意模仿语音语调,尽力去背诵课文。播放课文录音,学生跟读模仿。(7)和同桌分角色朗读,比一比,谁读的最响亮、最像;自由朗读,注意语音语调;齐读。2.Let’splay.规则:(1)四人一组,穿上服饰,在小组内展示。(2)音乐响起,模特开始走秀,音乐停,停止走秀并摆好造型。观看动画,解决课前问题,熟悉课文内容;听录音,模仿语音语调;积极回答问题,积极开展小组活动,并进行表演。学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。教学环节教师活动学生活动设计意图(3)随机采访大众评委,超过三人表示称赞便可成为TopModel.给表演出色的学生以适当奖励。3.完成幻灯片中相应的课堂练习.4.Summary根据板书复述今天学习的内容:5.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape听录音,跟读Storytime课文录音。(2)ReciteStorytime背诵Storytime部分课文。课堂小结这节课的教学任务目标是学习句型听懂、会说Lookat…并会用It’snice/Hownice./It’sgreat./Great!表达赞美、感叹之意。板书Unit5Lookatme!单词:lookatT-shirtitit’sniceskirtcapgreatjacket2.句型:--Lookat…--It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!
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