I ‘m fine ,too. Thank you.,再是男生回答,最后男女生互问互答.Р与小伙伴互问,检查有没有错误。Р3.呈现(5分钟)Р告诉学生,我们的新朋友Sam Amy Daming Lingling他们也刚开学,让我们来看一看他们开学是怎样的,并且找出和我们相似的地方。Р将找出的句型How are you ? I ‘m fine ,thank you. And how are you ? РI’m fine ,too. Thank you .读出,比一比谁读的又好又对,表扬同学并给予奖励。Р再次听音、看读,此时学生不跟读。Р4.操练与指导(4分钟)Р找找练练。找出本课重点句型,教师教授两遍,再请小老师教授(可以运用不同方法,由学生自由发挥,如:小老师可将同学分成两大组、或四大组进行开火车游戏。)Р5.完成运用任务1(8分钟)Р让学生模仿动画片中主人公,进行“超级模仿秀大赛”,看谁能获得最佳演员奖。这时播放录音机,让学生模仿,并进行现场表演,让其他同学做小评委,给予点评,指出优缺点。Р6.巩固复习(4分钟)Р游戏“机灵豆”教师喊口令“Girls stand up! Or Boys stand up!”表扬做对的同学,做错的学生依次坐下,看谁是“最机灵的孩子”Р7.完成运用任务2(6分钟)Р教师对学生的上述活动做以评价,表扬好的学生并鼓励部分学生大胆展现自我,告诉学生还有一轮新的比赛,看谁是最后的胜利。接下来的环节是一个需要全体成员合作共同完成的游戏——找朋友,让学生在班上自由结合,根据今天所学句型,结合自己课外所学的知识,如:What’s your name ? How old are you ?等一些简单日常用语,在最短的时间里找到自己的朋友。比一比,练一练,看谁的朋友最多,谁的对话最有意思。Р8.复习总结(2分钟)Р教师通过提问的方式,来引导学生总结本单元内容
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