老招呼。)让学生在这个环节里能够明白:Goodmorning.(0-12o’clock)Goodafternoon.(12-18o’clock)7:001:0010:0013:0014:0018:00C.Singasong让学生用这个单元的歌改编一首Goodafternoon.BPresentation拓展Goodevening.A.引出Goodevening.T:Youdidverywell.Lookatthemoon.oodafternoon?教师出示月亮的图片,让学生说说用什么打招呼。SingasongPlayagameS:Goodevening.教学过程教师活动学生活动二次备课用goodevening师生、生生、生师之间进行对话练习。这里拓展goodevening,这是学生在一二年级的时候学过的,也为后面第四单元的学习打好基础B.Singasong让学生用这个单元的歌改编一首Goodevening.教授I’m=IamA.复习Hello,I’m…T:Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame:WhoamI?(人物图片)当学生猜对的时候,教师拿出相对应图片的头饰MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing,让学生用Hello,I’m…来介绍自己。老师带头饰,让学生向老师介绍自己:T:Hello/Hi,I’m…B.教授I’m=Iam当学生熟练运用这个句子的时候,教师在与学生问答的时候用Iam来回答T:Hello,Iam…教师黑板板书I’m=Iam学生跟老师读I’mIamC.Playagame用I’m/Iam来反应出老师说的句子。游戏规则:例如老师说I’mMissLi.学生就要说IamMissLi.反之一样。让学生用这个单元的歌改编一首Goodevening.S:Hello/Hi,I’m…S:Hello,I’m…个别读小组读全班读
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