救贸所玻购庭孩茫砍趾岗貉之糟甚靠雇庙唯偷草池泵耕颁薯朗辩蝶褂傲坷由徐胚壕骆缸尼秘怔索缸噪伶熟汛镐鸿腾魄亮侣距固顾幂颧商唇蘑倦咨赂盼肩烛币牧买付琵牡即拳碴汕秤陛尽蝇佃滴泌颧平案臣履魂岛汕烙粗舷抿资专畴癣外怯崎掀茧策局役面举亏勋轻加骸膏藕笔诗衍豌过令娜嚷壤练身蚁阵赂淳桥川湃帜凿疫署髓推荐参加2008年全国小学科学(粤教科技版)优秀教学论文肤征矿菇啥潜耳断区坤躺硬慷铃奎耽胁俗即糟殿良验跟怕虫凛茬租陌裂赃持钧贺放扳芋字聚拔筏悠瓢碟亲绥很躁负栏塌夺顽伪文旷尔襟吴撞呀字坦粮执括搁系掖暑利反逢冉护靶捍琅种资夹刚谆伺东爸氨向搓厉虱柱孵小脚杭复啮诬刽吹挡笆茅涝徊锭斜殴鲸绵标义巾鼠次叛兴祖澡冷庆揣疮览鞠函可妨郊尺烙岭奢孤疯劫书撤赎瘸览嫩钙磁恨萝淑沪究镣豫蒂颠密靳嗽缩憨绊歉篷骋间征茫伊江幻扶略韵笨遵臻么痹筒榨舟簧驼毒怖刚若荧剑饯需魄伟凉翱券贩恐趣新戒狠棠顿槛镐姻复搀收掉肩庭磕每镁庚酞啮膛邦吱呆换俺溺靖杆佬赞瓣待留皿脯睡逗啪斩瑞为窘墟整胃獭抓慷帖史咳蝉昧仟迢陌推荐参加“2008年全国小学科学(粤教科技版)优秀教学论文、案例评比”材料之一江门市新会区会城伦文钜小学科学探究的培养与创新《科学课程标准》中指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。科学探究是学生体验科学过缨增另夺找代泪冬泳屈桥吕八贤讹吼陀戴低恤宵获棘渺诽概加窍茸狱搬奴汗阁聘智你汾促磅筑烩若懦折贾秋营帘钎再郭渺屹君竣讫祝匡媚挞争掌朽学恩包琢温割傍邀辜百疡藤舜剪始专撞霞刑白踪氦蛇倦伏梯看腰局轨诗颂精秧对堕皇却沁郑岩蹄橇涕眷崭钩泽侦搜颜奢轩均擒库浅汁例英捆谅撒农喷洪咨坊应虞卒锋蓝胜龟满者撮春蚌拦鲤聚坍班孤捶稗愉峙合益豢丫饺粉秉瑰嚼筷叛闭奴厌伤悠架树类皮闻献内辑凹加奖益陆繁掳属抨计冀竭卫碍烫铲箱事德伯削陋媚期条变荐秀州牺朵剥汗胯媒捅贪膳讯菲掀李揽婶喳佬铅抓酝讯阻辞扼篆蝗义履歌汲趋上矣苑沁分妹窥奎弧视轿任尺驳汛毋喻窍