持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。6.培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。7.培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。五、本期教学重难点(一)重点1、进一步培养学生的假设能力。2、在实验中,培养学生认真收集数据,尊重数据,以严谨的态度得出结论,杜绝主观臆测。3、通过一年科学课的学习,应注意将已有知识与现有知识相结合,进行梳理形成一个较为完善的、有条理的知识网络。(二)难点1、进一步培养学生的假设能力。2、在实验中,培养学生认真收集数据,尊重数据,以严谨的态度得出结论,杜绝主观臆测。3、落实教材中的实践和创新活动。六、具体的措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。6、把握学生科学学习的特点,因势利导。增加学生主动参与研究的机会,在问题创设中注重学生更深入的思维参与。7、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。8、让探究成为科学学习的主要方式。9、树立开放的教学观念。10、悉心地引导学生的科学学习活动。11、充分利用现代教育技术。“天气”单元实验操作相对较少,应充分利用多媒体进行呈现,丰富学生的直观印象。也是培养学生搜集信息能力的好机会。12、利用评价导向,鼓励学生参加科技小制作、小研究活动。七、课时安排第一单元:植物的身体7课时第二单元:岩石8课时第三单元:声音7课时第四单元:电于电路7课时?以上仅为参考,具体教学进度将根据学校工作,动安机排。
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