编辑:studa20 二、我国校长薪酬制度现状分析虽然我国的校长工资制度一直在不断的完善和改进,但到目前为止,我国还没有为校长专设的薪酬制度,分析当前我国的校长薪酬制度现状,有以下几个特点: (一)校长现行的薪酬制度属于二元职务薪酬体系专业技术职务等级工资及教育职员职务等级工资属于职务薪酬体系。专业技术职务是根据实际需要设置的工作岗位,是需要具备一定程度的、系统的专门知识的人才能担负的职务。因此与专业技术职务相对应的薪酬制度属于职务薪酬体系。(二)薪酬中可变薪酬的依据参照教师的标准根据《事业单位工作人员工资制度改革方案》实施意见的精神,校长领取领导职务津贴,参照教师津贴数额的平均数,由上一级教育行政部门确定。(三)校长群体薪酬水平的现状据调查包括校长薪酬在内的教育部门的工资收入在各行业收入中处于劣势。从1992年起,教育部门的工资水平一直低于国家机关的工资水平,且差距成逐渐增长的趋势。现行的工资制度虽然在不断的改进完善,但有其自身的局限性。首先是薪酬结构不合理,缺乏内部公平。其次,薪酬水平低、薪酬形式不合理,校长付出与收入不均衡。我国中小学校长目前执行的是二元的薪酬制度,不能真实、合理地反映校长群体的人力资本价值和绩效,没有起到应有的激励作用,而且官本位的影响使这种制度抹煞了校长工作的教育性特点,扭曲了校长的劳动价值,降低了校长的经济地位和社会地位,校长薪酬制度不能真正起到激励作用且在某种程度上致校长职业处于尴尬境地——缺乏应有的独立性。因此校长薪酬制度应尽快完善,早日建立与校长专业人士身份相一致的薪酬制度。参考文献: [1]吕蕾.我国中小学校长薪酬制度改革刍议.菏泽师范学院学报[J]. [2]罗纳德•克林格勒,约翰•纳尔班迪.公共部门人力资源管理:系统与战略[M].北京:中国人民大学出版社,2001. [3]刘昕.薪酬管理[M].北京:中国人民大学出版社,2002.
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