red.It’ssweet….学生在老师的手势和语言的帮助中来猜测,输入了丰富的新语言,这个词发音是难点,教读完后,生说“CanIhavea\two\threestrawberries?”,老师根据他说的句子来奖励水果,学生们热情更高涨,都抢着发言,引出新词后,可让生看谈论,如“Theappleisred.”“Ilikeapples…”这节课变得丰富了起来,效果很好,最后的采访环节将课堂推到高潮,孩子们大胆地用英语问听课老师所喜爱的水果。校长看到我在学习后有如此大进步,鼓励我,培养我,使我不断积累和提高,05年7月参加了全省小学英语骨干教师培训,10月到南昌听全省赛课,11月和教导主任一起到苏州观摩全国赛课,05年是学习给自己充电的一年。之后,我还参加过全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会,江西省小学英语骨干教师省级培训,江西省中小学校本课程开发”专题研修结业证书及“优秀学员”,美国鹤庐英语教师培训等各级各类的教学或专业培训。我抓住每一次外出学习的机会,学习先进的教育理念和教学设计,在实践中不断消化吸收,使学到的知识由外化变为内化,直到和自己的教学风格达到完美的融合。分享:其实处处皆是学习之时,问题是,请你要拥有一个时时学习的心。机会是为有准备的人创造的。三、秋的收获---在比赛中成长: 1.梦想的枝叶:比赛取得的成绩当一次次站在比赛的舞台时,我的梦想就已经悄悄地生根、发芽、悄悄地长出绿叶,伸展开来,每一片叶子,都是一份坚持、一份鼓励、一份期待。经过自己辛勤的播种,终于迎来了收获的季节。 2006年:全国英语教师技能展评个人项目“板画设计”二等奖;2007年11月:全国多媒体教育软件大奖赛“AMD杯”基础教育组信息技术与学科教学整合课例三等奖;2008年5月27日:第二届全国小学英语课堂教学优秀课例一等奖;2008年11月:第四届全国小学英语教学观摩研讨会三等奖。
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