小学生口语交际综合评价表蓟州区邦均学生姓名学校镇沿河中心班级教师小学评价等次评价内容评价项目评价标准优良中差认真倾听在交际中认真倾听,理解、尊重对方,把握主要内容,并能简要转述。倾听理解语言审美会理解、品味语言情感。语音正确用普通话交谈,口齿清楚,发音准确,语调自然。语速适宜停顿合理,快慢相宜,张弛有度。语言表达表意清楚清楚明白地表达,感受深切,想法明白,语言流畅。语言艺术语言文明,有感染力和亲和力,能吸引听众,反映较好交际兴趣交际性趣浓厚,乐于与人交流。课堂交流体态语言态度自然大方,有礼貌。参与能力主动参与,疑难之处积极请教,文明商讨,礼貌建议。情境意识根据交际环境和对象,及时调控,巧妙应对。自我调控合作能力能关注同伴,具有合作意识和及时调控的能力。情境体验课堂表现突出,情境体验到位,能够创新运用。实践应用自主活动能够主动参与,善于与人沟通。综合评价等次评价时间2018年6月
全文预览
