有助于身心健康.2流行音乐是中学生变欣赏为参与,给他们提供了一个展示自己的方式.中学生并非单纯地欣赏流行音乐,而是有一种想亲自唱出来的冲动.由于音乐的简单易学,这种愿望就变成了可能.他们借助流行音乐,用嘹亮的歌声和热情的动力向人们展示了他们的青春.3流行音乐的流行衍生出许多与之相关的职业,如:音乐制作人,歌手,经济人等.在这个娱乐行业越来越被看好的时代,流行音乐无疑为有这方面天赋的中学生提供了一个发展的方向.(二)消极影响1流行音乐是商品社会的产物.制作人日益看中的是它的包装等外在形式.过渡的广告宣传削弱了其本身的艺术性,导致人们盲目地追求利益而降低流行音乐自身的质量.许多流行因为缺乏高尚的文化底蕴和应有的审美价值.2流行音乐越来越媚俗.音乐制作人为了获得听众的喜爱,不惜偏离了音乐的本性而去曲意迎合广大消费者的口味.还有一些感情浓厚的歌曲,特别是爱情歌曲,故意夸大其伤感的程度,情感太过细腻,显得有些不真实.3流行音乐对中学生的负面影响情绪较大.网上一首<<黑色星期天>>的歌曲,因为太过悲伤导致不少人自杀.这说明,流行音乐对世界观,价值观尚未成型的中学生产生了误导,加剧了他们的消极情绪和暴力倾向.4各种传媒对流行音乐的炒作使其日益成中学生关注的焦点,让他们忘记了社会责任感.中学生过于关注娱乐界,过于关注流行音乐,必将忘却自己的责任,不利于整个民族的前进和发展.四`结论:好的音乐可以陶冶情操,提高艺术素养,减轻脑力劳动带来的疲劳,给生活带来快乐.而不当的音乐则影响中学生身心健康的发展,影响其学习.我么应当经常播一些同学自己点的歌曲,播放的时间不要太短,课间十分钟是我门休息,放松的好时光,可以充分利用这段时间,播一些轻音乐,校园民谣等,这样的校园环境既优美又欢快,条件允许的情况下也可以让轻音乐走进课堂.总之,我们要认清流行音乐的利与弊,扬长避短,让我们在既健康又快乐的环境中成长.
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