课程内容即教材B.课程内容即学习活动螂C.课程内容即学习经验D.课程内容是教学计划节4.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()蝿A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程螅B.过程模式绝对反对课程目标的存在袂C.过程模式是由布鲁纳提出的葿D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设膆5.“ECCD”词汇的出现说明了()的趋势。蒃A.保育和教育相结合B.反偏见课程的出现袂C.课程全纳化D.课程多元文化化衿三、名词解释题(每小题5分,共20分)羈1.生成性目标薆2.形成性评价羂3.幼儿园学科(领域)课程芀4.光谱方案莆四、简答题(每小题8分,共32分)芅1.方案教学主题的选择需遵循哪些原则?肂2.幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?蚁3.简述单元教学和方案教学的差异。肈4.简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。肄五、论述题(每小题14分,共28分)膁1.根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。肂2.举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。薆试卷代号:2511期末考试芁幼儿园课程论试题答案及评分标准腿(供参考)芈袆一、填空题(每小空1分,共10分)莁1.课程即科目课程即目标‘课程即计划薀2.学校应该达到哪些教育目标怎样才能有效地组织这些教育经验我们怎样才能确定这些目标正在得到实现羀3.教师计划为主的教育活动儿童生成为主的教育活动蚅4.欧洲和美国的进步主义思潮皮亚杰和维果茨基的心理学理论(或建构主义理论)蒁二、选择题((每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分)羁1.BC2.ABD3.C4.AD5.A蒈三、名词解释题(每小题5分,共20分)莄1.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标取向追求的是“实践理性
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