关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知(教高司函(2003)16号),2003年,开展高职高专院校评估试点工作,对25个省市的26所高职院校进行了评估。在试点基础上,2004年4月,教育部办公厅印发了《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅(2004)16号),委托省级教育行政部门具体组织实施本地的高职高专院校评估工作,正式建立起了五年一轮的高职高专院校评估制度。(四)示范性高等职业院校建设工程 2006年,教育部和财政部联合推出“国家示范性高等职业院校建设计划”,决定在未来几年国家专门拿出一定数量的资金支持示范性高等职业院校建设。“国家示范性高等职业院校建设计划”,按照“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的原则,重点支持建设100所高等职业院校,使之成为发展的模范、改革的模范、管理的模范,引领全国高等职业院校的改革和发展,带动整体质量提升,并由此推进整个高等职业教育的发展。我国高等职业教育开始从以规模快速发展为标志的扩张式发展阶段转向全面提高教育教学质量、注重效益的内涵发展新时期。(五)《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件) 文件针对目前高等职业教育发展面临的问题,提出八大措施,主要有:1.加强素质教育,强化职业道德,明确培养目标;2.服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设;3.加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力;4.大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式;5.校企合作,加强实训、实习基地建设;6.注重教师队伍的“双师”结构,改革人事分配和管理制度,加强专兼结合的专业教学团队建设;7.加强教学评估,完善教学质量保障体系;8.切实加强领导,规范管理,保证高等职业教育持续健康发展。这些政策的出台对全面提高高等职业教育教学质量起到了很大的促进作用。
全文预览
