中国高等教育发展简史

高等教育的正式开端);癸卯学制:系统的高教制度初步确立中国高等教育发展简史近代教育——新式学堂与近代学制*古代教育殷商/“右学”;西周/“辟雍”;诸侯/“泮宫”汉代/太学:高教的雏形唐宋/书院:高教的发展,形成专门和独立的学术与教学机构春秋/私学:高教的萌芽京师同文馆:我国第一所新式学堂西学学堂:我国第一所近代分科大学京师大学堂:我国近代第一所国立大学(我国近代高等教育的正式开端);癸卯学制:系统的高教制度初步确立中国高等教育发展简史近代教育——新式学堂与近代学制现代教育——教育改革与大发展结构调整、规模扩张、体制改革、教育立法*20世纪中国高教对外借鉴借鉴德国始于蔡元培改造北大借鉴美国始于清华大学建校借鉴苏联始于20世纪50年代借鉴美国20世纪80年代后*西方高等教育发展简史古代教育——(奴隶社会—16世纪)宫廷学校、职官学校、寺庙学校等中世纪:僧侣学校、大主教学校、教会学校、行会学校、世俗学校等古罗马教育:希腊语学校、拉丁语学校*西方高等教育发展简史古代教育——(奴隶社会—16世纪)宫廷学校、职官学校、寺庙学校等中世纪:僧侣学校、大主教学校、教会学校、行会学校、世俗学校等古罗马教育:希腊语学校、拉丁语学校近代教育——(17世纪—二战前)摆脱宗教的影响与控制;注重人文学科与科技教育并重;学校与社会的联系加强;教育制度的成熟;扩大教育功能*西方高等教育发展简史古代教育——(奴隶社会—16世纪)宫廷学校、职官学校、寺庙学校等中世纪:僧侣学校、大主教学校、教会学校、行会学校、世俗学校等古罗马教育:希腊语学校、拉丁语学校近代教育——(17世纪—二战前)摆脱宗教的影响与控制;注重人文学科与科技教育并重;学校与社会的联系加强;教育制度的成熟;扩大教育功能现代教育——(二战至今)高校数量扩大;政府重视投资增加;结构多层次化;功能多样化*当今世界高等教育发展的特点及趋势教育大众化与普及化