与问题 运动障碍和姿势异常,还伴有智力落后和惊厥等现象。日常生活完全不能自理教学目标把松开的衣服脱下来实施措施 (教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)1.睡前必须让孩子脱掉上衣和裤子。要边鼓励他,对他说;"噢,长大了!当姐姐了!"2.每当他自己脱下衣服时,可以奖励他一张不干胶贴纸。3.练习给洋娃娃脱衣服。4.一开始不可能期望孩子脱掉全部衣服,先从一两件开始,等他熟练了再增加件数。5.无论从哪一种衣服开始练习,都要一边用话语指导他,一边动手帮助他,等他学会了就逐渐减少帮助。说 明(内容的调整情况)教学内容需要家长配合,完成后争取让家长在家日常多训练。评估反馈目标达成度经过一个阶段的训练,孩子稍有改观,必须在家长的帮助下才能完成任务,教学任务完成一般。 原因分析孩子无法听懂大人的指令,不能做出相应的反应。重度残疾儿童送教上门个别化教学教案基本情况姓名魏叶性别女出生年月2002.11残障类别智力: √ 听力: 视力: 智力障碍IQ: 听力障碍(dB)左 右 社会适应性: 不适应 视力障碍左 右 学习基础无任何学习基础主要特点与问题 运动障碍和姿势异常,还伴有智力落后和惊厥等现象。日常生活完全不能自理教学目标视敏度训练实施措施 (教学方法手段、辅导措施、硬件设施等) 观察不同距离的大小类同物体。(如:火柴梗、小木棍、牙签)观察不同物体(如:家俱、工具、蔬菜、水果)分辨室外远处不同物体(房屋、街道、交通岗)辨认某种熟悉的物体(如:公共汽车、小轿车、卡车)弱光下观察物体(茶杯、书、笔桶)说 明(内容的调整情况)教学内容需要家长配合,完成后争取让家长在家日常多训练。评估反馈目标达成度经过一段时间的训练,孩子稍有改观,但视敏度训练很难做到,必须在家长的帮助下才能完成任务,教学任务完成一般。 原因分析孩子无法听懂大人的指令,不能做出相应的反应。
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