才那样和同桌练习问答对读。指读。男女生问答读。3、?词语积累(ppt4)鱼儿睡觉仙鹤展翅蝙蝠捕食松鼠爬树儿歌读的不错,咱们积累几个词语吧。齐读。试着再说几个像这样的词语。(二)?“萤火虫”过渡:萤火虫能干什么?(ppt5:萤火虫?)接下来咱们就来读读“萤火虫”。出示阅读要求:大声朗读儿歌,把句子读通顺。并想想萤火虫能干什么?(ppt6)1、?自读儿歌。2、?查读儿歌。3、?对读、齐读儿歌。4、?回答问题。萤火虫能干什么?(做个星星挂天空。)5、?推荐:有部电影《萤火虫之墓》很感人,同学们可以看看。(三)?“谁说蚂蚁小”过渡:萤火虫虽然小,却能做个星星挂天空,看来动物本领大小和自身大小无关啊。不信咱们就来读读“谁说蚂蚁小”。出示阅读要求:用刚才的方法自学儿歌。大声朗读儿歌,读通顺。并想想为什么儿歌前面说蚂蚁很小,后面却说蚂蚁不小呢?1、?归纳学习方法。刚才那两首儿歌咱们是用什么方法读懂的?(自读、合作读的方法。)2、?用刚才的学习方法自己读读“谁说蚂蚁小”。3、?查读。可以自读,可以对读。4、?回答问题。为什么儿歌前面说蚂蚁很小,后面又不小了呢?(小指的是身体,不小指的是团结在一起的力量。)(四)、“一对帼帼吹牛皮“过渡:蚂蚁懂得团结,很是聪明。有这么一对帼帼,它们俩与众不同,咱们来看看它们的命运如何?出示阅读要求:自学“一对咽咽吹牛皮”,大声读,和同桌对读,读懂儿歌,想想“这是一对的帼蝎”。(ppt7)1、自学儿歌。2、查读。师生对读(老师读旁白,男同学读大蜩駅,女同学读二或分行读角色。),生生对读。3、填空。这是一对的帼帼。三、小结师小结:动物王国乐趣多,充满了震撼人心和意想不到,要想了解更多动物趣事,同学们可以多读几木有关动物的书籍。推荐几木给大家:小学低年级学生课外书推荐:(ppt8)《小猪唏哩呼噜》?《丑小鸭》《七只小羊和狼》?《笨狼的故事》《动物故事》?《昆虫记》
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