不禁。Р(4)我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。Р“弯”“蹒跚”“抓”等词语,写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。Р(5)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。Р“咬住”“飞”“打开”等词语,生动形象地写出了“可可”叼着毛线飞的情景。Р2.本文读来令人忍俊不禁,请结合文章内容,谈谈为什么会有这样的效果。Р“动物笑谈”就是谈论与动物有关的趣事。本文读来令人忍俊不禁,源于作者诙谐风趣的语言。作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”,不惜放下人类“高贵身段”,与动物们打成一片。比如写“我”进行小凫实验时,先写“在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意”,滑稽的动作和得意的心理与“园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白”的神态描写形成强烈的反差,喜剧效果十分明显,之后进一步解释了人们诧异的原因——只能看见“我”的怪诞行为,而小凫掩藏在草丛中不为人所见。而可可恶作剧更令人捧腹,作者先写老父亲的生气,后写“犯罪现场”,语言风趣还带有调侃的味道,大大增强了文章的幽默效果。Р另外,课文传神的细节描写形象生动,使人仿佛身临其境,也增强了文章的喜剧色彩。Р五、自主实践、拓展延伸:课外通读《所罗门王的指环》。Р六、全课小结、评价激励:Р1、主题作者为了研究动物行为、“探求真理”,不惜放下人类“高贵身段”,与动物们打成一片。本文通过讲述“我”与小凫、可可的趣事,表现了作者对动物发自内心的热爱、对自己事业的热爱,还让读者感受了他严谨的科研态度。Р2写法:语言生动,诙谐有趣。运用修辞,形象生动。Р板书动物笑谈Р趣事(总写)Р七、当堂检测、达标反馈:《绩优学案》P71 2—3题Р Р八、课后作业、减负高效:《绩优学案》P72-73 达标测评Р Р我的收获:
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