学习方法的理念。二、初读课文,整体感知1、自由朗读课文师:这是一篇非常有趣的童话故事,请同学们自由朗读课文,读书时老师有一个小小的要求,拿起你的笔,遇到不懂的地方把它画出来,明白了吗?生自由朗读课文,师相机引导。师生交流:。师:“群鸟”指的是哪些鸟?它们向谁学艺?学什么艺?生说,师相机贴图。2、默读课文师:现在请同学们快速默读课文,想想什么鸟学好了搭窝的本领?再看看猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子是怎样学习的?生默读课文,师相机引导,把句子画出来。【设计意图】:三、研读课文,理解文本师生交流:1、什么鸟学好了搭窝的本领?。2、其它鸟的表现如何呢?师生交流,共同学习群鸟的态度。3、谁学得最好呢?凤凰是怎样教的?在课文中找出凤凰说的话。4、生找,课件出示凤凰所有的句子,师板书:“学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成。”师:凤凰是怎样教小燕子的?完成填空。凤凰对小燕子说:“()”,小燕子听完()。课件出示小燕子的话,谁能读好它?师:真是一只有礼貌的小燕子,希望同学们都能向他一样,做个有礼貌的好孩子。师:小燕子有耐心,认认真真地学,其它乌有没有耐心,所以读最后一段。师:有的鸟仍旧不会搭窝,有的鸟搭的窝很粗糙;只有小燕子搭的窝不仅漂亮,而且结实、暖和。让我们通过图了解一下。出示各种鸟儿及窝的图片,相机板书。【设计意图】:四、回归全文,升华情感师:通过篇课文的学习我们知道了:学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成。”让我们把句话记在心里吧!齐读。同桌互相把这句话记在心里吧!同桌读。也对自己说说吧!自己读。师:是呀,我们做任何事情,都要有耐心,没有耐心,什么也学不成。相信聪明的你们一定懂得了这个道理。最后老师想对你们说,劳动最光荣,希望你们能通过自己的劳动拥有幸福的生活。【设计意图】:五、根据学情,布置作业1、有表情地朗读课文。2、试着背诵课文。【设计意图】:六、板书设计【设计意图】:
全文预览
