)搜集优秀课堂合唱教学课例,进行观摩。(3)定期开展课题组研讨活动,针对课例进行研讨。课题阶段成果展示,组内成员上汇报课。(4)积累、收集研究的数据和具体资料,记录个案,撰写阶段总结。第三阶段:总结阶段2017年9月-12月(1)分析研究过程,整理研究资料,归纳总结研究成果。(2)撰写研究报告,完成结题工作。2、人员分工姓名课题分工工作单位职称黄素燕(1)负责课题研究的全面工作,以及对课题研究工作的落实进行跟踪和监督。(2)主要负责小学一二年级课堂合唱教学音准培养研究策略,反思,教学设计,课堂合唱教学展示。龙湾区永中第二小学中学高级教师王思思(1)负责相关资料的收集和整理,负责撰写结题报告以及上报研究成果。(2)主要负责小学五六年级课堂合唱教学音准培养研究策略,反思,教学设计,课堂合唱教学展示。龙湾区永中第二小学小学一级教师张梦雅(1)负责相关资料的收集和整理,以及对课题研究工作的落实进行跟踪和监督。(2)主要负责小学三四年级课堂合唱教学音准培养研究策略,反思,教学设计,课堂合唱教学展示。龙湾区海滨第三小学小学一级教师梁晓毅(1)负责相关资料的收集和整理,以及对课题研究工作的落实进行跟踪和监督。(2)负责整理汇总课题研究材料及成果。瑞安市塘下上马小学小学高级教师七、课题预期成果1、顺利开展相关的研究活动,完成课题研究报告。2、教师教学总结、案例集或论文集等。3、以低段、中段、高段三个阶段汇编小学生合唱教学优秀教学设计。4、通过研究开出一节以解决学生合唱音准为主的示范课。八、条件分析首先,学校的领导对教科研人员的重视,在人力物力上给予大力支持。其次,龙湾区音乐团队的支持,音乐领导人的指引和优秀经验教师的分享交流。再次,我们课题组成员均具有本科学历,素养高,责任心强。最后,我校为合唱特色艺术学校,学校有一支合唱队和预备队每周进行常规训练,合唱氛围很好,有利于班级合唱教学的进行。
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