。第二周1.跟岗教师参与指导教师及其所在教研组的集体备课、听课、评课、说课、案例分析、专题研讨、问题解决等教研活动。2.指导教师上示范课、跟岗教师听观摩课、说课、评课。3.在指导教师的指导下进行课题研究、论文撰写等科研活动。4.跟岗教师上常态课。5.参加基地县(市、区)、学校组织的各项教研活动。第三周1.继续参加备课、听课、评课、说课、案例分析、专题研讨、问题解决等教研活动。2.跟岗教师上常态课、指导教师听课、评课、指导自我反思和课堂重建活动。3.学员与导师交流读书体会。4.设计汇报课.第四周1.学员上跟岗汇报课,指导教师给予指导。2.交流课题研究的体会。3.完成汇报课教学设计、上课、反思全过程课例报告。4.学员汇报跟岗期间的工作学习体会和主要收获,导师对跟岗教师的表现进行考核点评,提出建议。学员提交个人专业发展规划。5.跟岗学习各方完成跟岗学习总结报告。五、组织管理1.省教育厅教师管理处负责对跟岗学习进行指导和管理:遴选审核跟岗学习基地学校并统一授牌,对成效显著的基地校进行表彰,负责组织项目测评,提供项目经费。2.县(市)教育局按照跟岗学习教师推选条件,推荐、选派农村中小学骨干教师参加跟岗学习;协助跟岗培训基地学校做好学习期间的管理工作;加强跟岗教师训后跟踪指导,充分发挥其示范作用。3.省中小学教师继续教育中心是项目执行机构,具体负责跟岗学习工作的组织协调及指导、联络工作。1)做好指导教师培训,开展“行动研究”、“校本研修”等专业培训。2)设计跟岗学习流程,开展管理者培训,促进跟岗学习活动有序、有效进行。3)设计、实施“有效教学的行动研究”总课题,带领基地校、跟岗教师学习行动研究,形成跟岗学习成果。4)搭建跟岗学习信息交流平台,总结跟岗学习经验。5)组织学科专家到校进行跟岗学习调研和指导。6)严格执行国家制定的经费开支管理办法,加强项目经费的管理,充分发挥项目经费的效益。
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