立领导小组,分学科负责,各小组依据培养规划,明确小组的培养计划。Р2、对培养对象在政治上关怀,工作上信任,注意发现、培养、树立青年教师典型。Р3、学校将不遗余力地为青年教师的成长创设条件,为更多青年教师提供外出学习机会,在各类业务活动中积极为青年教师提供展示才华的平台,最大限度地为青年教师提供学习、锻炼的机会。Р4、骨干教师与青年教师结成对子,分头承包,全面负责,指导教学全程,针对每个培养目标制定切实可行的个人专业成长计划。Р5、组织青年教师业务学习。各种业务学习讲实效,倡导写感悟,写反思,写经验,写案例,坚决杜绝只讲数量,不讲质量的抄写现象。Р6、发挥教研组的作用,以教研组为核心,充分发挥各年级教研组内优秀教师、骨干教师等现有教师资源,有目的、有重点地指导青年教师上一堂好课,搞精一个研究专题,切实帮助青年教师成长。Р7、将青年教师的培养同年级教研组的评比挂钩。每学期组织一次青年教师课堂教学大比武活动,每个教研组推荐一名青年教师参赛,学校将以各年级教研组青年教师的参赛成绩作为权衡该教研组整体教学水平的标准。Р8、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动,正确导向,相互学习,在竞争中提高。Р9、注重青年教师基本功训练,定期进行基本功考核和竞赛活动。
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