上海市中小学体育与健身学习评价方案

能项目的跳高或急行跳远测试可以自选姿势。Р(二)标准Р健身参与(学习表现)评分标准(090202)Р 内容Р等第Р出勤Р态度Р优秀Р8.5—10分Р体育课出勤率在95%以上,不无故缺席和迟到早退Р遵纪守规,体育学练主动积极,刻苦努力,敢于表现和探索Р良好Р7.5-8.4分Р体育课出勤率在90%以上,不无故缺席,基本上做到不迟到早退Р能在教师和同伴提示后遵纪守规,安全地完成教师安排的学练内容时间Р体育课出勤率在80%以上,偶尔有迟到早退Р有时不穿着适合体育运动的服装和运动鞋上课现象,有时不能遵守纪律和不完成学练内容,但经教育后有改进提高Р及格Р6-⒎4分Р不及格Р⒌9分以下Р体育课出勤率在2/3以上,无故缺席,经常迟到早退Р经常不穿运动鞋和适合运动的服装上体育课,课上不完成所布置的学练内容Р0 分Р体育课缺席1/3以上,不于评分Р其他标准见附件(小学见附件1、2;初中见附件3、4;高中见附件5、6)Р五、实施建议Р学生体育成绩的评定,是一项非常严肃而重要的工作,各校应严格执行上海市中小学体育与健身学习评价方案,建立完善的学生体育学习评价制度。Р1、体育学习成绩是学生升留级、毕业和升学的依据之一,体育教师对成绩的评定必须十分重视。要做好学生体育课学习过程的记录,包括出勤和学练态度情况记载,日常测试成绩记录和学生体育成绩统计评定等,做到事事有据可查。除了在学生学习成长手册上定期向学生和家长反馈有关信息外,平时也应通过一定的形式及时告知学生。教师要做好成绩统计分析,及时修正教学工作计划,促进学生健康、有效的发展。Р 2、各校体育与健身学年教学计划的制订,既要与本方案考核项目与内容相一致,更要全面贯彻并完成规定的教材内容,避免为考而教,考什么只教什么的体育应试教育。Р 3、教师应根据学生基础、气候条件实际情况,科学地安排每学期的教学进度和考核项目,要做到全校统筹,年级统一,合理有序。