中手脚依次协调移动的练习，发展身体的协调性、平衡性，促进身体形态的发育，增强上肢、肩带力量。Р体验合作学练的乐趣，培养勇敢、顽强、吃苦耐劳和互相帮助的品德。РР四、重难点Р重点：顶肩、立腰Р难点：手脚协调配合移动Р主要教学过程Р本课以“圣诞节”为主题，整节课以不同难度的爬墙挑战为主线，结合闯关挑战收集圣诞装饰进行爬墙手倒立教材的学习，综合活动“圣诞树大作战”中融入跑、跳、滚、钻、跨等多种元素，以竞赛和游戏的形式开展，逐步激发学生的学习兴趣。Р（一）情境激趣，促锻炼Р通过情境的创设激发学生学习爬墙手倒立活动，创设了帮助圣诞老人送礼物的学练环境：“圣诞集结号”（热身活动）、“挑战彩色梯”、“挑战圣诞墙”（不同坡度的爬墙练习）、“圣诞PK赛”(分层练习）。运用这一系列既独立又互相关联的故事情节，引导学生进入课堂学习。增加学生的学习兴趣，也为下一阶段的学练做铺垫。Р（二）器材创新，生智慧Р本课的器材是由篮球架改造而成的爬墙手倒立的“圣诞屋”，充满着各种圣诞元素。本课重点是顶肩、立腰，并且在向上爬的过程中做到手脚配合移动，为了提高学练兴趣，帮助学生克服“恐惧心理”，通过“彩虹梯挑战、圣诞礼物大派送”的情境主题设计器材和组织教学。又易到难、层层递进的完成各种挑战，逐步掌握动作，不断提高学生的学练兴趣和积极性。Р（三）及时评价，树信心Р本课将合作与交流、学练与展示、守则与帮助等作为评价关注点。教师与学生在学练过程中，即时地对表现较好的学生和同伴给予口头评价。并且通过完成挑战收集圣诞树装饰的方法，使学生在课堂中能够对自己的表现进行评价，更有利于激发学生自主评价的欲望。本课还采用自评、生生互评、教师评价的评价方式，促进多元的评价方式。Р六、问题的预设与对策Р预设1：学生向前爬下的过程中，下来速度过快，手前移速度跟不上Р对策1：借助彩虹梯练习，巩固直臂顶肩支撑，立腰慢慢向下爬，做到手脚依次移动
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