习的能力,不断加强独立学习和合作学习的能力。要学会使用做记号的方法读课文,记录自己读书中的收获和疑惑。带着收获和问题进行下面的学习,你一定会学得很轻松。六、板书设计自主预习独立学习合作学习记号“______”生字新词“。”精彩语句下面“?”有疑问处后面第2课时预习过关课一、教学目标1.掌握本单元的生字新词,能正确、流利地通读本组教材。读好文中出现的长句。初步把握课文内容,抓重点语句或段落的方法来概括文章的主要内容,训练语言表达能力和组织概括的能力。2.在自主阅读中,养成边读书边思考的习惯,初步感知三篇题材各自的特点。3.通过小组内的合作、探究、班内交流等有效方式质疑解疑。二、教学重难点重点:掌握本单元的生字新词,能正确、流利地通读本组教材。读好文中出现的长句。初步把握课文内容,抓重点语句或段落的方法来概括文章的主要内容,训练语言表达能力和组织概括的能力。难点:通过小组内的合作、探究、班内交流等有效方式质疑解疑。三、前置学习活动学生:结合第一课时的预习内容,理清自己能够解决的问题以及未能解决的疑难。教师:利用课前时间,了解学生第一课时的预习情况,针对学生存在的共性问题,调整自己的教学。四、教学课时1课时五、教学过程(一)谈话导入,明确目标。1.同学们,上一节课大家自主预习了第六单元,现在你能把预习成果展示给大家吗?这节课,我们进行“闯关"比赛。请看“闯关”要求:第一关;识写生字关。能够正确认读本单元的生字新词,并能正确、规范地在田字格中书写。第二关:朗读课文关。能够正确、流利地朗读课文。第三关:概括课文内容过关。能抓住重点词句概括课文内容。第四关:质疑解疑关。能够大胆地提出自己的问题,并能结合自己的预习,解答其他同学提出的问题。2.俗话说:“真金不怕火炼”,你到底预习的怎么样呢?敢接受老师的闯关检验吗?(二)“识写生字”关(板书:生字)1.生词我会读。(1)出示一些重点词语:
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