行落实。这一步的进行主要涉及到学习落实的方法和途径问题及落实的主体的能动性问题。①指导学生掌握科学的学习方法,尤其是系统的学习方法。例如常规学习方法有:预习法、听课法、及时复习法、作业法、系统复习法、应试法、课外学习法等,还有各科的学习法等等。通过掌握学习方法,培养并巩固学生的学习能力,帮助学生克服不会学习或盲目学习的现象,从而把学习落到实处。②调动学生的积极性、创造性。做到这一步具体方法也有很多:强化学习动机、激发学习兴趣、培养学习意志、培养学习情感等等。例如,我们在培养学生学习情感方面应该与学生“交心”,教育学生爱我们的老师,明白“不爱学生的老师,教不好;不爱老师的学生,学不好”的道理。学生怀着对老师的爱听老师讲课,学习动机就强烈,会激发出浓厚的学习兴趣,有利于形成和谐的课堂教学氛围,从而获得好的学习效果。4、引导学生学会合作,克服保守心态。首先让学生明确合作的意义,深刻认识合作能产生优势互补的重要作用,清楚竞争与合作的辩证关系,为了更好地竞争必须加强合作。其次,作为班主任,要创造条件,根据学生性格、爱好、成绩情况等参考依据,科学、合理地进行排位,创造合作的最佳组合。⑴稳定学生情绪,营造平常氛围。调整学生的心态,积极疏导学生心理,因人因时并科学地对学生进行加压或减压,平衡学生心理。平常心态是学生正常发挥自己水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳,不急不躁,专心学习,成绩居高不下,很重要的一点是拥有一颗平常心。教育学生明白重视积累,以达到“厚积而薄发”。⑵开好班会,做好指导。越是初三,班会越是重要,要坚持好每周一次的班会。班会要及时,并且要有预见性、计划性,安排好班会的内容。班会还要务实,从班级实际出发,把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等方面。通过班会,统一思想、澄清认识,使学生保持好持久的学习动力,及时指导学生走出心理误区,有针对性地指导学生搞好阶段性复习。
全文预览
