(一)重申以往所提出的相关措施 1 .由教材、基础复习过渡到专题、综合复习,注意适当穿插。 2. 继续抓好备课、考练、批改这三个主要环节, 重点抓好“一课三备”“一课三练”等教学常规工作(一类班级老师引领、示范,其他老师要积极、主动地跟着上)。 3 .理科班继续侧重数理化,狠抓理综训练;文科班要确保语数外优势,逐步加大倾斜文综力度;构建高效课堂,有大局意识,打总体仗,处理好时间与效率的关系。 4. 单科要抓合格,抓对口,抓培尖补差;班级要抓平衡,抓协调,抓保苗,抓可上可下的“临界层”。 5. 同类班级教师要展开竞争,即“分层教学, 分层竞争”; 同层次班级要开展挑战与应战活动, 学生之间要展开“对手赛”。 6.“关键在于落实”,空谈误教,实干兴校。 7 .抓习惯,提士气,禁三闲,出成绩。(二)后期复习备考几点补充 1. 研究《考试说明》及其变化、高考样题和湖北省近三年高考题,整合有效信息。 2. 抓好“开清单”教学,具体到周到节;狠抓综合学科。 3. 抓好艺体教学。 4. 编好高三各科《上荆赶考资料》,力争四月杀青,五月初付梓,五月下旬交付使用。 5. 年级组包班、包备课组领导要深入课堂听课(含班课) ,安排上墙,落实到位。 6. 办好《掇中备考导报》( 思想引导、纪律督导、学法指导、考情传导、心理疏导), 班主任、老师、学生要开展方法介绍、经验推广等活动,要求学生“行为上抓紧,身心上调适”。 7. 某个阶段尝试晚办公,抓好陪寝工作。 8. 办公室适当调整,两个一类英才班教师相对集中办公。 9. 努力做到“三减少”(减少应酬,减少外出,减少娱乐) ,居危思进,干好“良心活”。 10. 部分班级(三①、三⑧、三 15等)、学科( 历史、生物、数学等) 师生座谈及会诊, 召开相关会议( 年级组领导班子、班主任、备课组长、年级教师质量分析、学生调考总结与动员、各班科任教师联系)。
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