法,尤其是系统的学习方法。例如常规学习方法有:预习法、听课法、及时复习法、作业法、系统复习法、应试法、课外学习法等,还有各科的学习法等等。通过掌握学习方法,培养并巩固学生的学习能力,帮助学生克服不会学习或盲目学习的现象,从而把学习落到实处。②调动学生的积极性、创造性。做到这一步具体方法也有很多:强化学习动机、激发学习兴趣、培养学习意志、培养学习情感等等。例如,我们在培养学生学习情感方面应该与学生“交心”,教育学生爱我们的老师,明白“不爱学生的老师,教不好;不爱老师的学生,学不好”的道理。学生怀着对老师的爱听老师讲课,学习动机就强烈,会激发出浓厚的学习兴趣,有利于形成和谐的课堂教学氛围,从而获得好的学习效果。 4、引导学生学会合作,克服保守心态。首先让学生明确合作的意义,深刻认识合作能产生优势互补的重要作用,清楚竞争与合作的辩证关系,为了更好地竞争必须加强合作。其次,作为班主任,要创造条件,根据学生性格、爱好、成绩情况等参考依据,科学、合理地进行排位,创造合作的最佳组合。⑴稳定学生情绪,营造平常氛围。调整学生的心态,积极疏导学生心理,因人因时并科学地对学生进行加压或减压,平衡学生心理。平常心态是学生正常发挥自己水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳,不急不躁,专心学习,成绩居高不下,很重要的一点是拥有一颗平常心。教育学生明白重视积累,以达到“厚积而薄发”。⑵开好班会,做好指导。越是初三,班会越是重要,要坚持好每周一次的班会。班会要及时,并且要有预见性、计划性,安排好班会的内容。班会还要务实,从班级实际出发,把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等方面。通过班会,统一思想、澄清认识,使学生保持好持久的学习动力,及时指导学生走出心理误区,有针对性地指导学生搞好阶段性复习。5第二篇:港尾中学年段班级考试质量分析表(附图) 港尾中学年段班级考试质量分析表时间:20——20年月日
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