。Р4.注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。Р5.组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。Р6.要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。Р7.注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。Р8.注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。Р六、教学进度表:Р周次Р教 学 内 容Р课时Р1 Р始业教育Р1Р2 Р1、我们关心天气(第一单元天气)Р1Р3 Р2、天气日历Р1Р4 Р 3、温度与气温(中秋节)Р1 Р5 Р4、风向和风速(国庆节)Р1Р6 Р5、降水量的测量(国庆节)Р1Р7 Р6、云的观测Р1Р7、总结我们的天气观察Р1Р8 Р机动Р1Р1、水能溶解一些物质(第二单元溶解)Р1Р9Р2、物质在水中是怎样溶解的Р1Р9 Р3、液体之间的溶解现象Р1Р10 Р4、不同物质在水中的溶解能力Р1Р5、溶解的快与慢Р1 Р11 Р6、100毫升水能溶解多少克食盐Р1Р7、分离食盐与水的方法Р1Р12 Р机动Р1Р1、听听声音(第三单元声音)Р1Р13Р2、声音是怎样产生的Р1Р3、声音的变化Р1Р14Р4、探索尺子的音高变化Р1Р5、声音的传播Р1Р15Р6、我们是怎样听到声音的Р1Р7、保护我们的听力Р1Р16Р机动Р1Р1、身体的结构(第四单元我们的身体)Р1 Р17 Р2、骨骼、关节和肌肉Р1Р3、运动起来会怎样(一)Р1Р18 Р4、运动起来会怎样(二)Р1Р5、食物在体内的旅行Р1Р18 Р6、食物在口腔里的变化Р1Р7、相互协作的人体器官Р1Р19 Р机动Р1Р单元复习Р20 Р单元复习Р2 Р总复习Р21 Р考试
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