和“形”准备一些教学卡片,卡片的一面绘有“桃子、李子、葡萄、苹果、柑橘、杏子”等图形,另一面标有这些水果字词的音节。游戏中有图案的一面对着学生,要求抽到卡片的学生按照拼音读出卡片背面的字词,若读正确,则可以将卡片传给其他同学,若读法错误,则将卡片还给老师。3、作为小学低年级的语文教师,我们都知道汉语拼音教学是小学生学习语文的基础,其具体的教学方法也应根据学生的心理特点及实际情况来设计。相信只要我们在教学实践中善于钻研,合理运用适当的方式,就一定能够使学生轻松愉快,兴趣盎然地学好拼音,让拼音教学成为学生学习的乐园。为孩子们今后进一步学好祖国的语言文字打下坚实的基础。总之,要搞好一年级拼音教学,培养学生学习拼音的兴趣是关键。其中利用游戏教学法、自编儿歌、口诀等是有效的方法。还要熟练拼写音节。拼音教学路有多种,最重要的是需要我们老师去开发一种适合于学生,能使学生在形象、趣味、童真、愉悦中活泼快乐的学习和运用,能够让孩子们体会到成功的乐趣,能把学习当成一种快乐,一种享受,一种追求的拼音学习之路。【参考文献】:1、《如何提高小学低年级学生汉语言拼音的读写能力》2、《小学汉语拼音教学论文》,易扑文档库3、《浅谈小学拼音教学》,紫衣裳,新浪博客《浅谈小学一年级汉语拼音教学》提纲激发学生学习汉语拼音的兴趣引导学生思考指导学生练习引导学生拼写音节编创游戏,开展愉快教学版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242
全文预览
