学生思考:西瓜子为什么不能在肚子里发芽呢,(三)平安导航内容分析:平安导航分两部分,第一部分跟着西瓜子去旅行,介绍了西瓜子在胃、大肠、土地的不同感受,这里都不适合西瓜子生长,最后他来到土地上,终于可以发芽了;重点指导学生认识植物生长需要的环境。第二部分介绍了在寒冷的地方、炎热的地方、陆地和水里等不同的环境下生活着不同的动植物;重点指导学生认识不同动植物需要不同的生存环境。教学建议:?平安导航?是学习交流活动。第一部分,教师指导学生认真读图,知道西瓜子在肚子里旅行的经历。教师在这里可引导学生思考,为什么在胃里翻来滚去,为什么在大肠里又闷又黑,为什么看到土地很高兴,通过对比,了解植物的种子需要什么样的生存环境。第二部分,除了教材中的动植物,教师还可以引导学生思考,还有哪些动物喜欢生活在寒冷的地方、炎热的地方、陆地上、海洋和淡水里。(四)平安童谣内容分析:平安童谣主要用童趣的语言描写动植物生存在世界各地,他们都很重要,也都很可爱。教学建议:?平安童谣?是说唱活动,老师指导学生采用拍手读、配乐读、比赛读等多种形式加深认知和情感。(五)平安童操内容分析:平安童操有四个内容。?试一试?让孩子们体验种植西瓜子,照顾它直到发芽的经历。?猜一猜?让孩子们模仿喜爱的动物。?想一想?让孩子们开始思考,怎样对待不同的生命。?连一连?是将不同的动植物和他们的生存环境连起来。教学建议:教师可将平安童操的内容有机渗入教学过程之中,不需要按部就班逐一按顺序演练。?试一试?可作为家庭作业,要求学生在家完成,教师注意在课堂上提出清晰的要求,并注意课后的检查督促。6四、平安演练与建议平安演练主要内容在平安童操这一模块,?平安童操?版块有以下四项活动:1、?试一试?是实践体验活动。让孩子自己试着种植一颗西瓜子,教师简单指导学生种植的方法:准备带土的花盆,将西瓜子埋在土壤的表层,浇透水。每天观察,保持土壤的湿润等。
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