感觉疼痛是身体要提醒和保护自己。Р教学难点:引导学生感受身体感觉器官的奇妙,激发学生对身体感觉器官的喜爱之情。Р三、内容分析及教学建议Р本课由5个模块构成。Р(一)引言Р内容分析:课题引言直接说出疑问——世界上美丽的景物,悦耳的声音,好吃的食物,都是怎么被我们感受的呢?引发学生思考平时不会被注意到的问题,明白万事万物都是我们靠身体里的感觉器官去感知的。而这正是本课的教学目标,要让学生知道我们是通过身体里的感觉器官去了解这个美丽的世界的。Р教学建议:建议用看录像讨论的方式,让学生了解身体里的感觉器官帮助我们感知美丽的世界。Р(二)平安童话Р内容分析:平安童话讲了口水狼、萌小兔和淘气猴郊游时的故事,他们看到美丽的花儿,听到好听的鸟叫,吃到美味的食物,口水狼还尝到了疼痛的滋味,体会到了世界的美好,而这些美好正是通过他们的感觉器官去感受的。Р教学建议:尽量让学生自己通过拼音和图片读懂平安童话。教师注意引导学生思考:他们看到了什么?闻到了什么?吃到了什么?感受到了什么?Р(三)平安导航Р内容分析:平安导航告诉学生,我们主要依靠看、听、闻、尝、摸来了解和探索周围的世界。并介绍了身体的五种重要感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,他们在身体里不同的部位。帮助我们认识世界,不断学习和进步。Р教学建议:“平安导航”是学习交流活动。老师指导学生认真读图,知道我们每个人都是通过看一看、听一听、闻一闻、尝一尝、摸一摸来了解和探索周围的世界。教师在这里可引导学生思考:我们能够感受到这个美好的世界,离不开身体里的每一个感觉器官,就连疼痛的感觉都是感觉器官在提醒我们要保护自己,激发学生对身体感觉器官的喜爱之情。Р(四)平安童谣Р内容分析:平安童谣主要用童趣的语言描写身体的各种感觉器官,它们给我们带来了奇妙的体验。Р教学建议:“平安童谣”是说唱活动,老师指导学生采用拍手唱、配乐读等多种读形式加深认知和情感。
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